In diesem Workshop beschäftigen wir uns mit Möglichkeiten, sowohl fachliche und methodische als auch soziale und personale Kompetenzen der Lernenden im Unterricht zu prüfen und zu beurteilen. Vor dem Hintergrund des erweiterten Lern- und Leistungsbegriffs verdeutlichen wir die Anforderungen an Lehrpersonen, die sich aus den aktuellen Lehrplänen und den neuen Unterrichtskonzeptionen ergeben. In diesem Zusammenhang diskutieren wir die Aufgabe von Lehrkräften, methodisch-strategische und sozial-kommunikative Prozesse, Produkte und Präsentationen der Lernenden gleichermaßen zu berücksichtigen und in die Leistungsbeurteilung miteinfließen zu lassen.