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Kompetenzen fördern - lernwirksam unterrichten

Schulentwicklungstag für die Oberpfalz - Samstag, 16.11.2013, Neunburg vorm Wald
Gregor-von-Scherr-Schule: Staatliche Realschule; Mittelschule Neunburg v. W.

Programm

Hauptreferent: Univ.-Prof. Dr. Michael Schratz,
Dekan der School of Education der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck,
Professor am Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung

Programm

Auftakt in der Dreifachturnhalle der Mittelschule Neunburg vorm Wald

08:30 Uhr Anmeldung: Aula der Mittelschule Neunburg vorm Wald
09:00 Uhr Bläserklasse der Staatlichen Realschule Neunburg vorm Wald
09:30 Uhr Grußworte
10:00 Uhr Kompetenzen unterrichten - aber wie!? - Univ.-Prof. Dr. Michael Schratz, Universität Innsbruck
11:30 Uhr Workshoprunde I
13:00 Uhr Mittagspause - Aula: Staatliche Realschule - und Verlagsausstellung - 1. OG: Staatliche Realschule
14:00 Uhr Workshoprunde II
15:30 Uhr Offenes Ende
   

Sie konnten sich vom 10. September bis 6. November, 18:00 Uhr, anmelden.

Von jedem Teilnehmer ist bei der Anmeldung am 16.11.13 eine Tagungsgebühr in Höhe von 10,00 Euro zu entrichten, die die Verpflegung abdeckt. Lediglich Kaltgetränke sind gesondert zu bezahlen.

Die Zuordnung der Workshops zu den verschiedenen Schularten können Sie diesem PDF entnehmen. Die Veranstalter legen jedoch Wert auf die Feststellung, dass die Workshops nicht schulartgebunden sind, sondern auch schulartübergreifend besucht werden können.

Vormittags-Workshops:
IDAngebot von TitelGebäude
1Annegret SterzIndividuelle schriftsprachliche Kompetenzen diagnostizieren und fördern (Förderplanung im Bereich Schriftsprache)
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2Johannes Fischer, Thomas PickelImplementierung eines Medien- und Methodencurriculums an bayerischen Schulen in Theorie und Praxis
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3Rudolf HaberbergerKompetenzorientiert Unterrichten in den Jahrgangsstufen 7 - 9 im Fach Technik als Vorbereitung auf die Projektpr√ľfung
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4Markus Märkl, Cornelia RamDebattieren im Deutschunterricht
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5Dieter BauerDie kollegiale Fallbesprechung als Beitrag zur Gesunderhaltung von Lehrkr√§ften (Einf√ľhrung in die Methode und prakt. Erprobung)
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6Irmgard EnglhartKompetenzorientierter Mathematikunterricht - Rechnen im Zahlenraum bis 100 mit dem Rechenzug nach Prof. Reinhard Kutzer
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7Florian Fuchs"Ich erkl√§re das jetzt einmal …!" - Erkl√§rungen als Bestandteil eines lernwirksamen Unterrichts
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8Tobias Krafczyk, Johann BauerKompetenzorientierten Unterricht planen - von der Stoffverteilung zur didaktischen Jahresplanung
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9Thomas LustigGrundbedingungen f√ľr lernwirksamen Unterricht - Umgang mit schwierigem Verhalten
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10Nikolaus K√ľhnhackl"Bisher habe ich in meinem Leben fast nur f√ľr die Schule gelernt" - Kapieren statt Kopieren - Geschichtliches und Kritisches, Zeitgem√§√ües und Unzeitgem√§√ües an Denkbewegungen √ľber Kompetenzorientierung
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11Monika Hochleitner-Prell, Erika Ohland"Lernjobs" - kompetenz- und stärkenorientiertes Unterrichtsmaterial
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GvS
12Elisabeth Reitberger, Gerlinde Rauscher,Sch√ľler kochen f√ľr Sch√ľler - Berufs- und Lebensvorbereitung innerhalb eines Ganzjahresprojektes am SFZ Regenstauf
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GvS
13Veronika Koder, Nicole Richter-UlmerIndividuelles Lernen in heterogenen Gruppen
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GvS
14Carmen Lipphardt und Thomas SusankaPr√§sentationen √ľberzeugen! Kommunikative Kompetenzf√∂rderung im Unterricht
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GvS
15Anita GuistFörderung grundlegender mathematischer Kompetenzen im 1. Schuljahr - Erkennen von Problemen anhand einer Fehleranalyse und praxisnahe Umsetzung von Fördermöglichkeiten
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GvS
16Michael Chwatal, Michael WölfelMöglichkeiten und Grenzen des Lernens und Arbeitens im Ganztagsbereich
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GvS
17Sabine Bauer, Karin WellischUnterricht in Lernumgebungen
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GvS
18Roland DachsGrundlagen zur Erstellung von Lernsituationen, die geeignet sind, selbstreguliertes Lernen zu fördern
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GvS
19Michaela Bergmann, Gunda KöstlerMit "guten Aufgaben" Schreibkompetenz ausbilden und Schreibfreude fördern (Deutsch - Texte verfassen)
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GvS
20Andreas Hofmann, Martin MaierExemplarische Erarbeitung fachspezifischer Unterrichtsmodule als Basis des MMC mit praktischen Umsetzungsvorschlägen unter Zuhilfenahme gängiger digitaler Medien, wie etwa Audio- oder Bildbearbeitungssoftware
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GvS

 

Nachmittags-Workshops:
IDAngebot von TitelGebäude
21Annegret SterzKooperatives Lernen in heterogenen Lerngruppen - geeignete Methoden und Unterrichtsbeispiele
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M
22Johannes Fischer, Thomas PickelImplementierung eines Medien- und Methodencurriculums an bayerischen Schulen in Theorie und Praxis
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23Silvia SchönbergerKompetenzorientierte Aufgaben aus dem Deutschunterricht zum LehrplanPLUS
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24Markus Märkl, Cornelia RamDebattieren im Deutschunterricht
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25Dieter BauerSupervision und Coaching f√ľr F√ľhrungskr√§fte - Schnupperworkshop mit M√∂glichkeit der Gr√ľndung einer festen Supervisionsgruppe
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27Heike Hecht, Johannes ReutnerKompetenzen im Mathematikunterricht der Mittelschule fördern
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28Tobias Krafczyk, Johann BauerKompetenzorientierten Unterricht planen - von der Stoffverteilung zur didaktischen Jahresplanung
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29Thomas LustigGrundbedingungen f√ľr lernwirksamen Unterricht - Umgang mit schwierigem Verhalten
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30Marion OttKompetenzen im Kunstunterricht der Grundschule fördern - dargestellt anhand konkreter Praxisbeispiele
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31Monika Hochleitner-Prell, Erika Ohland"Lernjobs" - kompetenz- und stärkenorientiertes Unterrichtsmaterial
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GvS
32Elisabeth Reitberger, Gerlinde RauscherSch√ľler kochen f√ľr Sch√ľler - Berufs- und Lebensvorbereitung innerhalb eines Ganzjahresprojektes am SFZ Regenstauf
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GvS
33Veronika Koder, Nicole Richter-UlmerIndividuelles Lernen in heterogenen Gruppen
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GvS
34Carmen Lipphardt und Thomas Susanka.Pr√§sentationen √ľberzeugen! Kommunikative Kompetenzf√∂rderung im Unterricht
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GvS
35R√∂tzer KlausGanztagsschule: Eine Herausforderung f√ľr Personal-, Organisations- und Unterrichtsentwicklung
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GvS
36Michael Chwatal, Michael WölfelMöglichkeiten und Grenzen des Lernens und Arbeitens im Ganztagsbereich
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GvS
37Sabine Bauer, Karin WellischUnterricht in Lernumgebungen
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GvS
38Roland DachsGrundlagen zur Erstellung von Lernsituationen, die geeignet sind, selbstreguliertes Lernen zu fördern.
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GvS
39Evelyn DineigerEine Schule braucht ein Leitbild?! Grundlagen der Leitbildarbeit
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GvS
40Andreas Hofmann, Martin MaierExemplarische Erarbeitung fachspezifischer Unterrichtsmodule als Basis des MMC mit praktischen Umsetzungsvorschlägen unter Zuhilfenahme gängiger digitaler Medien, wie etwa Audio- oder Bildbearbeitungssoftware
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GvS

 

Das Programm als PDF

Planungsstand: 6. November


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