Kompetenzen fördern - lernwirksam unterrichten Schulentwicklungstag für die Oberpfalz - Samstag, 16.11.2013, Neunburg vorm Wald Gregor-von-Scherr-Schule: Staatliche Realschule; Mittelschule Neunburg v. W.

Programm

Hauptreferent: Univ.-Prof. Dr. Michael Schratz,
Dekan der School of Education der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck,
Professor am Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung

Programm

Auftakt in der Dreifachturnhalle der Mittelschule Neunburg vorm Wald

08:30 Uhr	Anmeldung: Aula der Mittelschule Neunburg vorm Wald
09:00 Uhr	Bläserklasse der Staatlichen Realschule Neunburg vorm Wald
09:30 Uhr	Grußworte
10:00 Uhr	Kompetenzen unterrichten - aber wie!? - Univ.-Prof. Dr. Michael Schratz, Universität Innsbruck
11:30 Uhr	Workshoprunde I
13:00 Uhr	Mittagspause - Aula: Staatliche Realschule - und Verlagsausstellung - 1. OG: Staatliche Realschule
14:00 Uhr	Workshoprunde II
15:30 Uhr	Offenes Ende

Sie konnten sich vom 10. September bis 6. November, 18:00 Uhr, anmelden.

Von jedem Teilnehmer ist bei der Anmeldung am 16.11.13 eine Tagungsgebühr in Höhe von 10,00 Euro zu entrichten, die die Verpflegung abdeckt. Lediglich Kaltgetränke sind gesondert zu bezahlen.

Die Zuordnung der Workshops zu den verschiedenen Schularten können Sie diesem PDF entnehmen. Die Veranstalter legen jedoch Wert auf die Feststellung, dass die Workshops nicht schulartgebunden sind, sondern auch schulartübergreifend besucht werden können.

Vormittags-Workshops:

ID	Angebot von	Titel	Gebäude
1	Annegret Sterz	Individuelle schriftsprachliche Kompetenzen diagnostizieren und fördern (Förderplanung im Bereich Schriftsprache) »mehr	M
2	Johannes Fischer, Thomas Pickel	Implementierung eines Medien- und Methodencurriculums an bayerischen Schulen in Theorie und Praxis »mehr	M
3	Rudolf Haberberger	Kompetenzorientiert Unterrichten in den Jahrgangsstufen 7 - 9 im Fach Technik als Vorbereitung auf die Projektprüfung »mehr	M
4	Markus Märkl, Cornelia Ram	Debattieren im Deutschunterricht »mehr	M
5	Dieter Bauer	Die kollegiale Fallbesprechung als Beitrag zur Gesunderhaltung von Lehrkräften (Einführung in die Methode und prakt. Erprobung) »mehr	M
6	Irmgard Englhart	Kompetenzorientierter Mathematikunterricht - Rechnen im Zahlenraum bis 100 mit dem Rechenzug nach Prof. Reinhard Kutzer »mehr	M
7	Florian Fuchs	"Ich erkläre das jetzt einmal …!" - Erklärungen als Bestandteil eines lernwirksamen Unterrichts »mehr	M
8	Tobias Krafczyk, Johann Bauer	Kompetenzorientierten Unterricht planen - von der Stoffverteilung zur didaktischen Jahresplanung »mehr	M
9	Thomas Lustig	Grundbedingungen für lernwirksamen Unterricht - Umgang mit schwierigem Verhalten »mehr	M
10	Nikolaus Kühnhackl	"Bisher habe ich in meinem Leben fast nur für die Schule gelernt" - Kapieren statt Kopieren - Geschichtliches und Kritisches, Zeitgemäßes und Unzeitgemäßes an Denkbewegungen über Kompetenzorientierung »mehr	M
11	Monika Hochleitner-Prell, Erika Ohland	"Lernjobs" - kompetenz- und stärkenorientiertes Unterrichtsmaterial »mehr	GvS
12	Elisabeth Reitberger, Gerlinde Rauscher,	Schüler kochen für Schüler - Berufs- und Lebensvorbereitung innerhalb eines Ganzjahresprojektes am SFZ Regenstauf »mehr	GvS
13	Veronika Koder, Nicole Richter-Ulmer	Individuelles Lernen in heterogenen Gruppen »mehr	GvS
14	Carmen Lipphardt und Thomas Susanka	Präsentationen überzeugen! Kommunikative Kompetenzförderung im Unterricht »mehr	GvS
15	Anita Guist	Förderung grundlegender mathematischer Kompetenzen im 1. Schuljahr - Erkennen von Problemen anhand einer Fehleranalyse und praxisnahe Umsetzung von Fördermöglichkeiten »mehr	GvS
16	Michael Chwatal, Michael Wölfel	Möglichkeiten und Grenzen des Lernens und Arbeitens im Ganztagsbereich »mehr	GvS
17	Sabine Bauer, Karin Wellisch	Unterricht in Lernumgebungen »mehr	GvS
18	Roland Dachs	Grundlagen zur Erstellung von Lernsituationen, die geeignet sind, selbstreguliertes Lernen zu fördern »mehr	GvS
19	Michaela Bergmann, Gunda Köstler	Mit "guten Aufgaben" Schreibkompetenz ausbilden und Schreibfreude fördern (Deutsch - Texte verfassen) »mehr	GvS
20	Andreas Hofmann, Martin Maier	Exemplarische Erarbeitung fachspezifischer Unterrichtsmodule als Basis des MMC mit praktischen Umsetzungsvorschlägen unter Zuhilfenahme gängiger digitaler Medien, wie etwa Audio- oder Bildbearbeitungssoftware »mehr	GvS

 

Nachmittags-Workshops:

ID	Angebot von	Titel	Gebäude
21	Annegret Sterz	Kooperatives Lernen in heterogenen Lerngruppen - geeignete Methoden und Unterrichtsbeispiele »mehr	M
22	Johannes Fischer, Thomas Pickel	Implementierung eines Medien- und Methodencurriculums an bayerischen Schulen in Theorie und Praxis »mehr	M
23	Silvia Schönberger	Kompetenzorientierte Aufgaben aus dem Deutschunterricht zum LehrplanPLUS »mehr	M
24	Markus Märkl, Cornelia Ram	Debattieren im Deutschunterricht »mehr	M
25	Dieter Bauer	Supervision und Coaching für Führungskräfte - Schnupperworkshop mit Möglichkeit der Gründung einer festen Supervisionsgruppe »mehr	M
27	Heike Hecht, Johannes Reutner	Kompetenzen im Mathematikunterricht der Mittelschule fördern »mehr	M
28	Tobias Krafczyk, Johann Bauer	Kompetenzorientierten Unterricht planen - von der Stoffverteilung zur didaktischen Jahresplanung »mehr	M
29	Thomas Lustig	Grundbedingungen für lernwirksamen Unterricht - Umgang mit schwierigem Verhalten »mehr	M
30	Marion Ott	Kompetenzen im Kunstunterricht der Grundschule fördern - dargestellt anhand konkreter Praxisbeispiele »mehr	M
31	Monika Hochleitner-Prell, Erika Ohland	"Lernjobs" - kompetenz- und stärkenorientiertes Unterrichtsmaterial »mehr	GvS
32	Elisabeth Reitberger, Gerlinde Rauscher	Schüler kochen für Schüler - Berufs- und Lebensvorbereitung innerhalb eines Ganzjahresprojektes am SFZ Regenstauf »mehr	GvS
33	Veronika Koder, Nicole Richter-Ulmer	Individuelles Lernen in heterogenen Gruppen »mehr	GvS
34	Carmen Lipphardt und Thomas Susanka.	Präsentationen überzeugen! Kommunikative Kompetenzförderung im Unterricht »mehr	GvS
35	Rötzer Klaus	Ganztagsschule: Eine Herausforderung für Personal-, Organisations- und Unterrichtsentwicklung »mehr	GvS
36	Michael Chwatal, Michael Wölfel	Möglichkeiten und Grenzen des Lernens und Arbeitens im Ganztagsbereich »mehr	GvS
37	Sabine Bauer, Karin Wellisch	Unterricht in Lernumgebungen »mehr	GvS
38	Roland Dachs	Grundlagen zur Erstellung von Lernsituationen, die geeignet sind, selbstreguliertes Lernen zu fördern. »mehr	GvS
39	Evelyn Dineiger	Eine Schule braucht ein Leitbild?! Grundlagen der Leitbildarbeit »mehr	GvS
40	Andreas Hofmann, Martin Maier	Exemplarische Erarbeitung fachspezifischer Unterrichtsmodule als Basis des MMC mit praktischen Umsetzungsvorschlägen unter Zuhilfenahme gängiger digitaler Medien, wie etwa Audio- oder Bildbearbeitungssoftware »mehr	GvS

 

Das Programm als PDF

Planungsstand: 6. November